亚洲是一个充满强烈反差的地区，融合了东方传统和迅速的西方化。竞争意识形态存在于新的协同作用之中。

在这个拥有巨大财富和极度贫困的地区，我们的作用是让企业家、企业和发展领袖有能力启动可持续的社会、政治、技术和经济发展。为了实现这一目标，该研究所完全是亚洲的，重点放在东南亚和东盟经济共同体。

我们的教员、学生、教材和研究主要是亚洲人。我们的课程是为亚洲人的需求而设计的，我们的方法适应亚洲人的管理，并对亚洲人特有的问题做出反应，同时通过全球视角得到加强。

学生来AIM是因为该研究所在传授和增强知识和技能方面有40多年的经验，以培养对该地区不同文化和信仰体系、商业结构、治理和监管环境的敏感性。

在新兴市场，尤其是亚洲，我们已经成为私营和公共部门首要的人力资源开发来源。

该研究所的商业和发展管理举例如下:

杰出的领导

我们的国际理事会和董事会由杰出的商业领袖和学者组成，他们对亚洲及其人民的发展有着共同的深切承诺。

多元文化的环境

我们的学生是跨国的，主要是亚洲人。

利用我们强大的校友网络

我们的校友遍布亚太地区和世界其他地区的私营、公共和非营利部门的最高层。

开启亚洲的技能和知识

我们的课程、课程和教学材料是针对亚洲私营和公共企业的条件和需求而开发的，不仅在菲律宾，也在其他亚洲国家提供。

面向实践者的方法

我们在学术上和专业上合格的教师具有广阔的区域视野，以及在亚洲管理和实践方面的广泛经验和知识。我们的方法是面向实践者的，我们与该地区所有组织的关系是我们计划和活动发展和增强的基础。

我们创建创新的管理项目，并与世界各地的主要学术机构和发展组织建立了关系。

思想领导

我们的研究中心形成了私营部门、政府和公民社会联系、融合和协同的纽带。我们从该地区获得资助，管理层和商界也参与AIM的教学和研究活动。

案例教学法实践学习

我们的程序是为现实世界中的实际应用而设计的。为了推进这一目标，我们使用案例教学法作为教学和学习的主要模式。根据这种改编自哈佛商学院自己系统的方法，学生们分析实际的商业场景来磨练他们的分析、决策和沟通技巧。

这种方法还鼓励同学之间的热烈讨论，从而形成一个活跃的学习环境。

学习团队

为了促进协作学习和领导力，以及在学生中培养学校的多元文化精神，我们将每个人分配到一个“学习团队”或“can小组”这些团队为学生提供了一个多样化的学习环境，并为每个人提供了体验和受益于多方面视角的机会。